지족동 와와학습코칭학원

지족동 와와학습코칭학원
틀린 개념이 다시 등장했을 때 잘 풀었는지 여부를 추적할 수 있는 체크표를 만들면 학습의 진전 상황을 시각적으로 파악할 수 있으며, 예를 들어 ‘1차 오답’ ‘재도전 시 정오답’ ‘해결 여부’ 등을 열로 나누어 기록함으로써 개별 개념의 숙달도를 정밀하게 모니터링할 수 있습니다. 정답지가 별도로 제공되는 경우도 있지만, 학생 스스로가 자신의 사고를 추적하고 오류를 발견할 수 있도록 구성된 피드백 자료를 제공받는 것이 더 중요하다. 지족동 와와학습코칭학원은 학생이 스스로 학습 문제를 해결할 수 있도록 유도하기 위해, 단순히 정답을 제시하기보다는 ‘이 문장이 이 위치에 있는 이유는 무엇일까’ ‘비슷한 문맥은 어디에서 봤는가’ 등의 질문을 던지고, 문제 풀이 이후에는 3분간의 자기 설명 시간을 요구합니다. 교실 내 전등이 눈부심을 방지하도록 설계된 것처럼, 학습 환경의 세심한 배려는 작은 피로를 줄이고 장기 몰입을 가능하게 한다. 지족동 와와학습코칭학원은 복습에 들어가기 전에는 반드시 30초 정도를 멈추고 ‘오늘 이 복습에서 무엇을 얻고 싶은가’를 스스로에게 질문하며 목표를 구체화한다. 예를 들어 스마트폰 문제에는 ‘공부 시작 전에 5분 안에 책상 정리 마치기’라는 미션을 설정함으로써. 정보를 처음부터 모두 드러내기보다, 서서히 밝혀가는 추리형 말투로 학생의 호기심을 유도한다.